星空半步通过专业的VBmapp评估系统,主要为1-12岁福州自闭症,福州发育迟缓的孩子提供专业的培训。

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福建省星空半步教育咨询有限公司

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网 址:www.xingkongbanbu.com

▶▶ 普园/普校环境创设

    ▶ 1、环境创设

    成长教育环境的创设是给予孩子的一门“隐性课程”,星空半步主张因材切换、即学即用,因此,星空环境结合儿童未来去向,设置多场景与教学融合的玩具区、游戏区和教学区,还有针对即将融入小学儿童设计的阅读角、展示区、卫生角和板报栏,让每一位孩子都能在温馨、舒朗、和谐的环境与氛围中健康成长。

    (1)提 示 贴:从专业角度设置视觉提示贴,辅助儿童独立自主完成事物;

    (2)自然环创:结合儿童泛化目标,设置自然环境元素;例:儿童作品展示区、节假日主题活动布置区、幼儿园教学环境、校区教室环境、生活学习应用中常见自然场景等;

    (3)安    全:装修过程以安全为主,采用软包,流线弧形,防护性强的材料等,确保儿童在校区内的安全;例:门缝,经过软包设置,避免了孩子掩手情况;

    (4)卫    生:配有全职保育员,确保每日消毒且时刻干净卫生;

▶▶ 教学团队

   ▶  师生配比

        ▻ 师生配比  3VS1   任课教师(主、副)2人+督导1人

    ▶ 职能介绍

        ▻ 两名任课教师职能:

            (1)教学:及时完成/辅助常规教学;

            (2)泛化:及时辅助儿童对人、教学方式、教学情景、教学指令等适应能力的泛化;

            (3)服务:VIP家长跟踪性沟通服务;

            (4)反馈:实时向督导反馈儿童训练中出现的各类情况和结果;

        ▶ 星空督导职能:

            (1)跟踪:全程跟踪教学内容执行情况,教学目标完成情况,教学结果展现情况;

            (2)把控:把控教学方式、方法的有效;

            (3)调整:根据儿童能力提升情况,及时进行动态调整训练方案和进度;

            (4)保障:保障儿童在校期间的干预训练具备针对性、多面性、有效性;

            (5)检验:定期与儿童互动,检验儿童干预结果;

    ▶ 督导介绍

        ▶  姜玉静

            ▻ 星空VB-MAPP主负责评估师

            ▻ 星空半步教学督导

            Ø 星空教育研究中心教学培训组主管及教学督导

            Ø 星空对外VB-MAPP评估培训讲师

            Ø 中国残疾人康复协会认证:VB-MAPP高阶评估师

            Ø 15年特殊儿童康复治疗工作经验

            Ø 擅长一线教学、家庭指导、康复实操培训

        ▶  魏旭林

            ▻ 星空半步vb-mapp主负责评估师

            Ø 星空半步教学督导

            Ø 国际应用副行为分析师(BCaBA)

            Ø 谆仪行为咨询创始人

            Ø 中国残疾人康复协会认证:VB-MAPP高阶评估师

            Ø 17年特殊儿童康复治疗工作从业经验

            Ø 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作

▶▶ 教具

    ▶ 星空的教具分为两大类:进口类教具、自制类教具

        (1)进口类教具

            a-欧盟认证进口教具,保障趣味性和安全性以及玩具质量;

            b-根据儿童训练需要和教学需求进行项目结合使用;

            c-张苗苗老师亲自筛选,匹配儿童年龄以及训练目标;

        (2)自制类教具

            a-教师手工制作,贴合教学主题、节日主题,增强运用性;

            b-根据儿童训练目标设置教具使用可互动细节;增加趣味性、互动性;

            c-拆解绘本内容,分细节和步骤辅助完成教学目标,便于儿童认知理解和逻辑串联;