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▶▶ 目标共识

    ▶ 教学目标及儿童阶段发展目标

        儿童能力提升不是一蹴而就,需要循序渐进;由于每个儿童能力缺失情况不同,故星空会针对每个儿童自身情况设置以季度为单位的阶段性教学目标; 从专业角度给予训练安排和建议;并且在教学中凭借督导丰富经验进行实时监督和动态调整;家长在IEP计划解读过程中,需要和督导共识此项内容;若未共识此目标,会在阶段性成果展现和家庭辅助中出现分歧;这样对儿童影响较大;